课程教学大纲是执行专业教学计划🫲🏼、实现培养目标要求的教学指导文件，是编写教材、组织教学♉️、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。

一♜♢、教学大纲的制定

1．各专业教学计划中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲🚵，无课程教学大纲的课程不能开课。

2．课程教学大纲由各院（部）组织所属教研室编写，教研室安排对本课程教学经验丰富，文字功底好，责任心强的中级职称以上的教师或教师小组编写教学大纲初稿🧐，交教研室集体讨论制定🤲🏿，院（部）审核后报学院教务处批准🏘。

3．鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式应与本规定中指导性格式统一👂🏻，力求文字严谨、内容明确扼要、名词术语规范。

4．课程教学大纲制定要符合时代要求🏊‍♂️，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变。

5．课程教学大纲制定要符合教学计划整体优化要求，从本课程在人才培养中的地位及作用的角度，设计课程的教学目的🤾🤤、内容☝🏽、各教学环节安排，注意相关课程的联系与分工，以避免课程的重复和遗漏🧑🏼‍🦲。

6．校级👵🏻、院级重点课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破👩🏽‍🎤，在课程的教学环节安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神🙍🏼、创造能力。

二、教学大纲的分类及格式

（一）理论教学大纲：

1．理论教学大纲的内容包括：基本任务、教学要求、课堂教学课时数🔱、教材及参考资料😮、教材章节与课时安排🥧、教学重点和难点等🎢。

2．教学大纲的要求和格式🌠：参考“教学大纲样张”格式书写🧝‍♀️。

（二）实践教学大纲

1．实践教学大纲包括实验⇒、实训、实习等🚵🏼‍♂️。

2．写明实践教学的项目、目的和任务、实习要求、实习内容⌛️、实习程序和时间分配🫄、对学生的要求及成绩评定办法🙍🏼🧑🏼‍🦳。

3．实践教学大纲的格式，参考“教学大纲样张”格式书写。

三、教学大纲的管理

1．课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定性🔯，教学大纲一经批准后必须严格执行，不得随意改动，否则按教学事故处理👏🏻。

2．在课程教学大纲执行过程中🧈，各教研室根据专业的发展变化需要对课程教学大纲做部分调整时🧜，可向院（部）提出申请🤵🏻‍♀️，连同新修订的课程教学大纲一并上报教务处审批、备案后方可生效。

3．课程教学大纲属学校、院（部）基本教学文件，由学校统一管理和印发🥦👷🏼。

四🏄🏽‍♀️、本规定自颁布之日起执行👨🏿‍🍼，由教务处负责解释。